在我们身边，有这样一群特殊的孩子，他们内心丰富却无法与人沟通，他们听力完好却对外界充耳不闻，他们就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。他们是孤独症儿童，被称为“星星的孩子”。

为了帮助孤独症患儿不因家庭困难放弃康复训练，实现入学和正常生活的梦想，也重拾家庭的希望，2019年，上海市慈善基金会普陀区代表处（下文简称“普陀区代表处”）启动爱“星”融合计划，至今走过了4个年头。从孤独症儿童康复、家长课堂和专业师资团队建设三个方面持续发力，持续守望“星星”孩子们的成长。

专业课程

(资料图)

提升孩子综合能力

爱“星”融合计划结合孩子的能力发展及康复需求，开设感统课、语言课、认知课、精细类课程，帮助孩子提升感觉统合能力、言语表达能力、认知理解能力、手眼协调能力等。2023年，爱“星”融合计划项目针对筛选出的12名困难儿童，持续开展了7个月的课程，并全额资助课程费用，目前共计资助179节康复课程。

在开展课程的同时，每半年为每一位孩子量身定制阶段性评估1次，今年项目已为12名孩子进行了24次专项评估，并针对评估情况及时调整、制定每个孩子下一阶段的康复课程计划。

小跃跃正是爱“星”融合计划的一名获益者。小跃跃一家四口从小分居两地，然而在一次检查中，跃跃妈妈被检查出身患癌症。由于持续的康复训练压力和高昂的医疗费用，跃跃爸爸感到无法承担家庭开支和康复费用，倍感压力。

当跃跃家陷入最困境之时，他们得到了爱“星”融合计划的慷慨资助。在老师们的悉心指导下，跃跃取得了很大的进步。跃跃的妈妈欣喜地目睹了孩子一次次的成长，这让她重新燃起了对生活的希望，坚信跃跃的未来将会越来越美好！

家长课堂

打造减压喘息港湾

在照顾特殊儿童的过程中，家长们面临着双重压力，他们不仅要担心孩子的病情，还要展现出异于常人的耐心与沟通能力。为了让自己的孩子得到更多康复训练的机会，家长们几乎全年无休。

开展家长课堂

项目通过家校联合机制，开展家长课堂，让家长在课堂上互相交流，并接受专业指导。家长们纷纷表示，“家长课堂上让我们有了喘息的港湾，重新带着勇气前行。”此外，家长们还通过感谢信向“爱‘星’融合计划”项目长期以来的帮助表示感激之情。

特教教师+志愿者

夯实专业师资团队

教师专场培训讲座

项目定期组织专业培训，不断提升教师的专业水平，更好地帮助孤独症孩子融入社会和获得发展。2023年，项目开展教师专场培训讲座两场，在康复方法、制定计划，家长沟通等方面提升教师们的知识技能，同时增强团队互助意识，引导大家在教学实践中思索、尝试行之有效的方式方法。

在项目实施过程中，形成了“机构+家庭+社会”的服务模式，充分发挥各方资源优势。同时通过线上线下双渠道灵活开展志愿者培训9次，教师讲座2场（线下），在提升教学水平，科普特教知识的同时，交流工作难点，让专业团队和爱心志愿者都能参与其中，共同享受公益之乐。

四年来，“爱‘星’融合计划”项目取得了显著的成效，通过家、校、社联动，提高社会对孤独症家庭的认知度、包容度。未来，普陀区代表处将继续推进“爱‘星’融合计划”，让特殊群体提供更多的支持和帮助，让他们在人生的道路上更加自信、更加坚强！

资料：普陀区民政局、上海市慈善基金会普陀区代表处

编辑：黄湄

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